Atividade de recuperação 3º ano

Colégio Estadual Manoel Vicente Sousa                                                            

Augustinópolis – TO

Data:______/________/____________

Nome:______________________________________________

Professora : Janaina Amorim

Série: 3ª               Turma: 33.07

Atividade avaliativa de recuperação

Inglês

Text (The body is the hero – unidade 1)

Those tremendous volumes give us the ability to run, to keep enough oxygen and sugar moving to our legs and arms so that our muscles can move even after hours of continuous effort. But the price we have to pay for all this quickness and power is a severe one. A  bacterium from a cut in your finger can reach  your brain in a little over four seconds. A pneumococcus in your lungs can reach the bones of your arms in three seconds.

1.             Traduza o trecho acima, que foi retirado do texto “The body is the hero” ( unidade 1 do livro didático)

2.             Relacione as colunas de acordo com o significado das palavras:

( 1 ) oxygen                                               (    ) pneumococo                                    

( 2 ) bacterium                                         (    ) bactéria

( 3 ) pneumococcus                                 (    ) cérebro

( 4 ) brain                                                   (    ) pulmões

( 5 ) muscles                                              (    ) os músculos

( 6 ) lungs                                                   (    ) oxigênio

3.             Complete as frases de acordo com o texto, em inglês:

a)     __________________________ finger can reach  your brain in a little over four seconds.

b)     _______________________________________ for all this quickness and power is a severe one.

4.             Fale com suas palavras qual assunto tratado no texto acima:

Atividade de recuperação 3º ano

 Colégio Estadual Manoel Vicente Sousa                                                            

Augustinópolis – TO

Data:______/________/____________

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Professora : Janaina Amorim

Série: 3ª               Turma: 33.07

Atividade avaliativa de recuperação

Língua Portuguesa

(Livro didático da página 6 a 21)

1.             Fale sobre os seguintes contextos históricos do Brasil, no período  Pré-modernista:

a)     Reurbanização ( Reforma das cidades).

                 

b)     Os conflitos no Nordeste.

c)     A riqueza da borracha e do café.

2.             A obra de Lima Barreto:

a) Reflete a sociedade rural do século XIX, podendo ser considerada precursora do romance regionalista moderno

b) É considerada pré-modernista, uma vez que reflete a vida urbana paulista antes da década de 20

c) Gira em torno da influencia do imigrante estrangeiro na formação da nacionalidade brasileira, refletindo  uma grande consciência crítica dessa problemática

d) Reflete  forte sentimento nacional e grande consciência critica de problemas brasileiros. Responsável por compor um retrato de partes dos centros urbanos ignorados pela elite cultural do país: os subúrbios cariocas.

3.             Euclides da Cunha dividiu sua obra “Os sertões” em três partes, para criar o embasamento científico necessário ao estudo das condições que contribuíram para o conflito de Canudos. Quais são essas partes? Fale sobre cada uma delas.

4.             Marque a alternativa que completa a afirmação abaixo:

(U.F.Caxias do Sul-RS)  Lima Barreto, ............. e .......... apontam para uma

renovação da Literatura Brasileira, chamada de ............ , considerada fase de transição da literatura brasileira, numa época em que os estilos passadistas ainda tentavam se impor.    

                                                                                  

a) Graça Aranha / Graciliano Ramos / Pré-Modernismo

b) Euclides da Cunha / Monteiro Lobato / Pré-Modernismo

c) Monteiro Lobato / Simões Lopes Neto / Naturalismo

d) Graciliano Ramos / Euclides da Cunha / Naturalismo

e) Simões Lopes Neto / Graça Aranha / Regionalismo

5.             "Data de 1915 a publicação de "Triste Fim de Policarpo Quaresma", romance de grande densidade critica e carregado de uma visão agressiva e realista que, entre outras coisas, retrata a vida no subúrbio carioca, através de uma linguagem rica de comunicações e de recursos expressivos".

O autor desse romance é:

a) Monteiro Lobato

b) Euclides da Cunha

c) Graça Aranha

d) Alcântara Machado

e) Lima Barreto

6.             Cite os principais autores do Pré-modernismo.

Atividade de recuperação Inglês 2º ano

Colégio Estadual Manoel Vicente Sousa                                                            

Augustinópolis – TO

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Professora : Janaina Amorim

Série: 2ª               Turma: 23.07

Atividade avaliativa de recuperação

Inglês

(Livro didático da página 6 a 21)

Text      Modern paradoxes     ( unidade 1 do livro didático)

The paradox of our time is that we spend more, but have less, we buy more, but enjoy less. We have bigger houses and smaller families, more comforts, but less time. We have more information, but less knowledge, more questions, but fewer answers. We build more computers  to hold more information, but we communicate with each other less and less. We have more possessions, but fewer values. We are now long on quantity, but short on quality. […]

1.  Traduza o trecho retirado do texto Modern paradoxes.

2      No trecho acima há vários opostos, ou seja, palavras antônimas. Escreva o oposto de:

a)      Bigger__________________   

b)      More___________________

c)      Fewer__________________

d)     Fast____________________

3     Complete as frases em ingles, de acordo com o texto:

a)         We have bigger houses ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________.

b)      We have more possessions,_______________________________

c)      We have more information, _______________________________

d)     We are now long on quantity, _____________________________

4      Relacione as palavras em inglês , ao seu significado em portuguêsL

( 1 ) buy                                                      (    ) conhecimento

( 2 ) knowledge                                         (    ) respostas 

( 3 ) computers                                          (    ) computadores

( 4 ) possessions                                        (    ) quantidade

( 5 ) answers                                               (    ) posses

( 6 ) quantity                                              (    ) comprar

Atvidade de recuperação

Colégio Estadual Manoel Vicente Sousa                                                             Augustinópolis – TO Data:______/________/____________ Nome:______________________________________________ Professora : Janaina Amorim Série: 2ª               Turma: 23.07 Trabalho avaliativo de recuperação Língua Portuguesa Gramática 1.                  Conceitue substantivo ( O que é?). __________________________________________________________________ 2.                  Leia a tira  e responda as questões abaixo: a)      O que produz o humor na tira acima?_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ b)      Retire da tira acima, 1 substantivo próprio:__________________________ c)      Defina substantivo próprio.________________________________________ _________________________________________________________________ d)     Retire 5 substantivos comuns da tira acima. _________________________________________________________________ Leia a tira abaixo e destaque o adjetivo.: _________________________________________________________________ A que substantivo esse adjetivo se refere?_________________________________________________________________ Literatura ( p. 8  a 21 do livro didático) 1.      O que é  Romantismo? 2.      Assinale a alternativa em que se encontram características do movimento literário ao qual se dá o nome de Romantismo: a) predomínio da razão b) busca de temas nacionais, sentimentalismo e imaginação c) arte pela arte d) desejo de expressar a realidade objetiva e) imitação dos antigos gregos e romanos 3.      Qual a característica mais importante do Romantismo? Fale sobre ela. 4.      Leia: Se uma lágrima as pálpebras me inunda, Se um suspiro nos seios treme ainda. É pela virgem que sonhei... que nunca Aos lábios me encostou a face linda! (Álvares de Azevedo) A característica do Romantismo mais evidente desta quadra é: (      ) o espiritualismo. (      ) o pessimismo. (      ) a idealização da mulher. (      ) o confessionalismo. (      )a presença do sonho. 5.      O que marca a primeira geração romântica portuguesa? 6.      Quem são os principais autores da primeira geração? 7.      O que marca a segunda geração romântica portuguesa?