Mulher

Mulher


De tudo que és belo
És tu, mulher
Mulher, tua beleza é como um pôr do sol,
Que irradia o anoitecer
Mulher, tu atordoa como um cálice.
Dos mais raros dos vinhos
Mulher, teu perfume é como um
Jardim de rosas, capaz de seduzir
Mulher, tu és frágil como um beija flor,
Porém forte o bastante para ser mãe
Mulher, tu amas e será amada
Pois tu és mulher.


Autor-Ricardo Cardoso

Romanesco

Romanesco

Quem sou
Poeta ou sonhador
Pintor ou escultor
Sedutor ou conquistador
Sou eu um sonhador
A eterna procura de um amor
Poeta será que sou
Pintor dos sonhos perdidos
Escultor da natureza morta
Quem sou
Sedutor, já nem tanto
Conquistador, acho que não
Talvez um sonhador,
Poeta, pintor e escultor
Ou só um sonhador!

Autor Ricardo Cardoso

Por acaso

Por acaso

Por acaso on-line
Por acaso vi você
Por acaso escrevi para você
Por acaso você aceitou
Por acaso o mesmo arrabalde
Por acaso amigos em comum
Por acaso um encontro
Por acaso senti sua falta
Por acaso gostei de você
Não por acaso te amo!

Autor Ricardo Cardoso

Corpo

Corpo

Corpo desejado
Sagrado, vida
Pecado que consome
Bálsamo que contagia
Curvas que enfeitiçam
No cálice o calor
Ardente da paixão!

Autor Ricardo Cardoso

Poeta

Poeta

Dos seus versos a poemas,
Pensamentos no papel

Poeta, na suas lembranças,
Amores,sonhos

Como entender?

Poeta, que vê poesia em um olhar,
Mas também amargas palavras

Poeta, solitário,sonhador,
Mentiroso ou realista

Poeta, nem sempre compreendido,
Palavras confusas, sem rima sem graça

Poeta, como entender tua alma?
Poeta, como enxergar com teus olhos?

Ah! Poeta, se nem tu se entende
Como queres que eu compreenda
Os sentimentos de um
Poeta!

Autor- Ricardo Cardoso

Menina Mulher

Menina mulher

Onde está você
Doce menina mulher
Que me fizeste amar
Onde está o sorriso
Que me conquistou
Onde está o olhar
Que me encantou
Onde está o abraço
Que me fez sonhar
Onde está a doce menina
Que me fez feliz
Onde está a menina mulher
Que me fez Poeta!

Autor Ricardo Cardoso

Íntimo

Íntimo

O que fizeste comigo?
Porque me acordaste?
Eu cá no meu canto
Adormecido no amor
Sufocado, amores ou não
Lembranças passadas
O que fizeste comigo?
Adolescente já não sou
Chegaste de mansinho
Com este teu jeitinho
Acordaste um coração ferido
Para que?
O tempo...
Já não o seu
O que fizeste comigo?
Porque me acordaste?
Para que?
Oh! púbere mulher!

Autor Ricardo Cardoso

Dois Povos

Dois Povos

Brilho no olhar
Suspiro no ar
Corpus laçado
Calor na alma

Dois povos
Mãos trocadas
Balé dos cisnes
Lago que chora
Pássaros que vi
Crianças que senti

Dois povos
Prisioneira do flash
No metal frio
História de um povo

Dois povos
Um coração
Dois corpus
Um desejo
Duas bocas
Um beijo

Dois povos
Um suspiro
Dois povos
Futuro incerto
Dois povos
Um sorriso
Dois povos
Desejos!

Autor-Ricardo Cardoso

Frases

PoemasFrases

Não vim a este mundo para ser anônimo!

O mais difícil, não é ser só um solitário
E sim ser um solitário só!

Os sonhos são como uma escada
Não tente escalar o topo
Sem subir degrau por degrau!

O sol a lua as estrelas
A vida a terra
Se Deus criou tudo isso
Porque o homem insiste em destruí-lo!

Muitas pessoas não conseguem
Enxergar o que você fez
Só conseguem enxergar
O que você não fez!

Autor Ricardo Cardoso

Poesia

Poesia

Poesia, uma coisa engraçada
As palavras já existem
Basta organiza-las
Mas só quem escreve com o coração
São capazes de organiza-las
Em poesia!

Autor Ricardo Cardoso

Anjo

Anjo

Foi como um sonho
Você chegou
Como o sol de verão
Como o brilho do luar
Como as flores na primavera
Como borboletas no jardim
Com seus cabelos negros
Pele branca como a lua
Um olhar doce
Um sorriso sincero
Uma troca de olhar
Um abraço apertado
Foi um anjo
Foi você
Foi como um sonho!

Autor- Ricardo Cardoso

Encontro

Encontro

Quando me encontrei
No sorriso dos seus lábios
No brilho dos seus olhos
No aperto do seu abraço
No beijo da sua boca
No encontro do seu corpo
Não ouvi, nem vi
Só senti!

Autor- Ricardo Cardoso

Almas Tristes

Almas Tristes

Duas almas
Duas gerações
Duas vidas
Separadas pela vida
Encontro e desencontro
Amor covarde, bandido
Almas aprisionadas
Escolha confusa
“Até que a morte os separe”
Ou não!
Almas confusas
Almas aprisionadas
Almas tristes
Almas!
Encontro e desencontro
Almas!
Duas almas
Almas em conflito
Almas tristes!

Autor Ricardo Cardoso

Atividade de ortografia

Bingo de palavras

A maioria dos nossos alunos apresentam dificuldades quanto a grafia das palavras, além de problemas relacionados à leitura, no sentido amplo da palavra. A atividade que sugiro explora a leitura, compreensão e treino ortográfico. Também é possível explorar a gramática. Todas as atividades partem de um texto previamente selecionado de forma a atender os objetivos propostos.

Passos para realização das atividades:

1. Selecione um texto, de preferência que não seja muito longo. Por exemplo: fábula, poema, notícia, letra de música, etc.
2. Destaque palavras desse texto ( no mínimo 15, quanto maior o número de palavras melhor). Podem ser palavras de qualquer classe gramatical ou de uma classe específica, ou ainda palavras que provoquem dúvidas quanto a escrita (s,ss,ç / u,l/ i,e / o, u ).
3. Realize um treino ortográfico com as palavras destacadas. 
4. Em seguida, distribua cópias do texto e peça aos alunos que localizem as palavras do treino e confiram a grafia das mesmas.
5. Convide uma a um para escreverem as palavras no quadro. (opcional)
6. Trabalhe a leitura e exploração do texto. Se achar interessante, realize uma atividade de compreensão.
7. Agora você pode passar para o bingo.
8. 
   Distribua um pedaço de papel sulfite para cada aluno, para que façam os riscos de uma cartela de bingo. A quantidade de palavras fica a critério do professor (6,9, 12). Se preferir leve as cartelas já traçadas.
9. Agora, apenas com a cartela e lapiseira na mão, peça aos alunos para ficarem atentos, às palavras que o professor irá ditar, que são as mesmas do treino ortográfico (essas palavras deverão estar escritas em pequenos pedaços de papel) e escolham palavras para preencherem os espaços da cartela do bingo.
10. Todas as palavras deverão ser colocadas dentro de uma caixinha  para serem sorteadas, como em um bingo.
11. Ganha a brincadeira quem marcar toda a cartela primeiro. Porém, as palavras precisam estar grafadas corretamente. O aluno precisa conhecer as regras antes do início da brincadeira.

Obs. è importante que o professor providencie um brinde para o vencedor ( bombos, balas, pirulitos, chaveirinho, canetas, etc.) Mesmo os adolescentes sentem-se mais motivados a participarem, mesmo sabendo que o premio é algo singelo.
Trabalho essa atividade em turmas de adolescentes (14 a 17 anos) e é sempre uma festa. Eles já compreendem que o valor do bingo não está no prêmio, mas no aprendizado que fica.
Destaque:

O professor precisa trabalhar os alunos para encararem a atividade como uma brincadeira que irá ajudá-los a melhorar a escrita das palavras, levando na esportiva possíveis equívocos, compreendendo que possíveis erros muitas vezes são necessários para chegar ao acerto.

Modelo da cartela do bingo

Modelos de cursor para blogs

Mudar o cursor do blog não é tão difícil.
Aqui tem algumas dicas de onde encontrar modelos de cursor:
Ai é fácil, siga as orientações de como mudar o cursor do mouse no blog. Leia as dicas que eu passei no post anterior.

http://amanda_rc.sites.uol.com.br/cursores/cursores.html
http://www.girlspt.com/cursores/
http://www.coisinhasbydrika.blogger.com.br/

Como mudar o cursor do mouse no blogspot

Uma maneira fácil de mudar o ponteiro do mouse

Sou leiga no assunto , por isso mesmo resolvi compartilhar esse aprendizado.
Várias vezes tentei mudar o cursor do mouse no meu blogspot, mas todas as tentativas foram em vão. Li muitas dicas, segui os passos mas no final sempre deu errado.
Finalmente encontrei esse site:                 http://www.cursors-4u.com/
E pra mim que entendo tão pouco, foi maravilhoso.

Como fazer:

1. Acesse o site acima, click em Cursors /Pointers ou Cursor Sets, as duas opções mudam o mouse.
2. Vão aparecer alguns modelos de ponteiros e mouses.
3. Selecione o que preferir e copie o código HTML.
4. No seu Blog vá na guia Design - Adicionar um Gadet - HTML/ Java Script.
5. Aparece uma caixa de texto, você cola o código do cursor no espaço destinado a digitar um texto e click em salvar.
6.  Pronto, o Gadet está salvo é só salvar as alterações lá nos elementos da página e curtir.

Projeto A escola e as tecnologias

Aqui estamos, A escola e as Tecnologias

Alunos concentrados

Monitores Ronilsom e Valdeir se preparando para orientar a turma

Paulo, também é monitor

Monitor Ricardo

Uma musicazinha para relaxar

Concentração nas atividades de digitação

Aulas teóricas

Projeto de Inclusão digital

A escola e as tecnologias

Projeto cujo principal objetivo é incluir os educandos às tecnologias cada vez mais presentes no cotidiano.

A partir de pesquisa realizada com as turmas do Programa de Aceleração da Aprendizagem, com a qual trabalho há dois anos (2009-2010), constatei que mais de 90% dos pesquisados jamais tiveram contato (manuseio) com um computador, muitos não sabiam manusear outros equipamentos, como por exemplo video, data show, microssistem.

Para o desenvolvimento do projeto é necessário que a escola disponha de um laboratório de informática.

Além do laboratório, fiz um levantamento de alunos com conhecimentos básicos em computação, para atuarem como monitores.

Utilizei horários de planejamento e  para desenvolvê-lo. Dividi os alunos em pequenos grupos ( 10 alunos), de acordo com a quantidade de computadores disponíveis. Cada grupo participa 1 hora semanalmente.

O importante para alcançar os objetivos foi não obrigar os alunos a participarem. A maioria se dispôs a participar.

O resultado foi bastante satisfatório.

  

Dinâmica de interação

Se você procura uma dinâmica de grupo divertida e que envolva os componentes do grupo... Eis aqui uma dica supimpa!!!!
Realizei com um grupo de 22 pessoas, jovens e adultos. Foi maravilhoso, todos participaram.

Objetivo: Promover a interação e descontração entre o grupo.
Materiais necessários: Papel sulfite ou cartolina, pincel, fita adesiva ou clip.
Tempo de duração: enquanto houver interesse.

Preparo e realização:

• Recortar o papel em pequenas placas para serem fixadas nas costas dos participantes ou em tiras para colocar na cabeça dos participantes, de modo que o participante não veja o que está escrito na sua.
• Escrever com letras legíveis ações para serem realizadas pelo grupo. Por exemplo: Não me toque, beije minha mão, dança comigo, pegue no meu queixo, me belisque, me dá um abraço, diga olá, sorria para mim, etc...
• No momento em que as plaquinhas estiverem sendo colocadas,  os participantes não devem ler. Sugestão: Colocá-los em circulo ou de frente para uma parede.
• Quando todos estiverem preparados pedir que andem pela sala, lendo e realizando as tarefas.
• A dinâmica dura enquanto houver o interesse dos participantes. 

Receitas na sala de aula (fotos)

O aluno mais alto (1º à sua direita) não está mais entre nós!!! Saudades eternas, Christiann Lucas!!!

Vai sair pão de queijo daqui...

As medidas dos ingredientes

Leitura da receita do Bolo de chocolate

Eu, orientando um grupo

Leitura dos ingredientes para a receita

Biscoitinhos de nata, coordenadora orientando

Receitas na sala de aula

Esse foi um projeto, no sentido amplo da palavra, DELICIOSO de trabalhar. O principal objetivo é reconhecer as características do gênero,  sua estrutura e função.
Trabalhamos o projeto em etapas.

1ª Pesquisa acerca de alimentos consumidos pelos alunos, como é preparado o arroz, feijão, etc, em suas casas. (Explorar sutilmente o gênero)
Pedi que cada aluno traga a receita de um bolo, salgado ou outro, que sua mãe (avó ou responsável) costuma preparar. Ler e estudar os ingredientes e o modo de preparar.
Analisar as partes que compõem essa receita e a função de cada parte. (Ingredientes e Modo de preparo)
2ª Pesquisa de receitas (culinária) do Município e Estado. Socialização do resultado da pesquisa.
Leitura de textos sobre a culinária do Estado (Tocantins), atividades de compreensão de texto.
3ª Pedir que os alunos tragam para a sala de aula livros e cadernos de receita ( o professor também deve trazer alguns), para serem manuseados e lidos (apenas as receitas que chamem sua atenção).
Selecionar receitas para confeccionar um livro de receitas.
Iniciar a confecção do livrinho com as receitas selecionadas, preparar a capa, ilustrações, etc. Tudo valorizando a criatividade dos alunos.
4ª Aula prática. Convidar as merendeiras da escola para conversar com os alunos em sala de aula  a respeito da higiene no preparo dos alimentos, os cuidados necessarios antes e durante o preparo.
Dividir a turma em grupos, selecionar uma receita para cada grupo, levá-los a cantina e preparar o prato escolhido ( essa escolha é prévia para a organização dos materiais necessários. No meu caso, a escola providenciou todos os ingredientes).

Obs. Para o desenvolvimento da parte prática do projeto, contei com ajuda e apoio da mãe de um aluno, coordenadora, merendeiras, professores e diretora adjunta.
5ª A culminância do projeto aconteceu junto com a culminância do projeto Música, trabalhado anteriormente.
Durante o dia, no horário de aula os alunos prepararam os pratos e a partir das 18:00, fizeram apresentações referentes aos dois projetos.

Interpretação no 6º Salão do livro do Tocantins

O Menestrel - William Shakespeare



Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença entre dar a mão e acorrentar uma alma. E você aprende que amar não significa apoiar-se. E que companhia nem sempre significa segurança. Começa a aprender que beijos não são contratos e que presentes não são promessas.
Começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.
Aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.
Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo.
E aprende que, não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam… E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso. Aprende que falar pode aliviar dores emocionais.
Descobre que se leva anos para construir confiança e apenas segundos para destruí-la…
E que você pode fazer coisas em um instante das quais se arrependerá pelo resto da vida. Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias.